Hemşirelik Öğrencilerinin Etik Sorunlara Yaklaşım Durumlarının Belirlenmesi

Tıp Eğitimi Dünyası

卷:19

Nurcan Kırca¹  Kerime Bademli̇²  Mustafa Levent Özgönül² 

[1] AKDENIZ UNIVERSITY;

[2] AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ;

关键词: etik sorun;    hemşirelik eğitimi;    öğrenci hemşire;    ethic problem;    nursing education;    student nurse;   

DOI  :  10.25282/ted.691189

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin etik sorunlara yaklaşımlarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı-kesitsel türde planlanmış olan çalışma Mayıs–Haziran 2019 tarihleri arasında Akdeniz Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi’nde yapılmıştır. Araştırma verileri kişisel bilgi formu ve Sağlık Alanında Etik Sorunlara Yaklaşım Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, ortalama, yüzdelik dağılımlar, standart sapma, Cronbach alfa katsayısı, Kruskal Wallis analizi ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya katılan öğrencilerin demografik özellikleri incelendiğinde %67.2’sinin (N = 405) kadın olduğu belirlenmiştir. Bu çalışmaya katılan öğrencilerin%19.1’i (N = 115) birinci sınıf, %24.5’i (N = 148) ikinci sınıf, %29.7’si (N = 179) üçüncü sınıf ve%26.7’si (N = 161) dördüncü sınıf olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin%69.7’sinin (N = 420) bölümü severek geldiği saptanmıştır. Ayrıca öğrencilerin %70.1’ünün (N = 423) etik ile ilgili ders aldığı saptanmıştır. Tıp etiğinin temel ilkelerine ilişkin algı düzeyi ile kurallar ve yazılı etik kodlara yönelik algı düzeyi erkek öğrencilerde anlamlı düzeyde yüksek olduğu saptanmıştır. Öğrencilerin hemşirelik bölümünü sevme durumu ile tıp etiğinin temel ilkelerine ilişkin algı düzeyi (U = 33680.5, p = 0.015), kurallar ve yazılı etik kodlara yönelik algı düzeyi alt boyutlarında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu saptanmıştır (U = 34647, p = 0.045). Öğrencilerin eğitim aldıkları sınıflara göre SAESYÖ’nin alt boyutları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı saptanmıştır. Öğrencilerin etik ile ilgili ders alma durumu ile SAESYÖ’nin alt boyutları arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur.Sonuç: Bu çalışmada hemşirelik öğrencilerinin tıp etiğinin temel ilkelerine ilişkin algı düzeyi ve ile yazılı etik kodlara yönelik algı düzeyi düşük düzeyde bulunmuş olup tıp etiğinde değer ve standartlara yönelik algı düzeyi orta düzeyde çıkmıştır.

【 授权许可】

Unknown