El desarrollo del lenguaje evaluativo en narraciones de niños mexicanos de 3 a 12 años

Actualidades en Psicología

卷:27

Gloria Elena Gómez Martínez¹  Silvia Romero Contreras² 

[1] Universidad Autónoma San Luis Potosí, México;

[2] Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México;

关键词: narración oral;    evaluación;    narración infantil;    desarrollo del lenguaje;    español;   

DOI  :  10.15517/ap.v27i115.8674

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Se reporta el desarrollo de la evaluación en narraciones orales de 40 niños mexicanos de 3 a 12 años. Se obtuvieron siete narraciones por sujeto a partir de láminas seleccionadas de libros sin texto. Se definió la evaluación narrativa como la expresión de la postura del narrador a partir de comentarios sobre los sucesos y los personajes, y de la expresión de las emociones de los personajes de la historia. Se construyeron categorías evaluativas tomando en cuenta estudios sobre evaluación en la narración y los propios datos. Los resultados muestran que la cantidad de evaluaciones ofrecidas y su nivel de elaboración discursiva varían en el rango de edad estudiado.

【 授权许可】

Unknown