ارتباط محیط زمینه‌ای اجتماعی، انگیزش، احساس لذت و رضایت‌مندی در کلاس تربیت‌بدنی بر اساس نظریة خودمختاری

مطالعات روان‌شناسی ورزشی

卷:8

محمد کاظم واعظ موسوی¹  محمد جلیلوند² 

[1] استاد جامع دانشگاه امام حسین (ع);

[2] عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه;

关键词: نظریة خودمختاری;    کلاس تربیت‌بدنی;    محیط کنترل کننده;    فعالیت بدنی;    دانشجویان;   

DOI  :  10.22089/spsyj.2017.3699.1375

来源: DOAJ

【 摘 要 】

هدف از پژوهش حاضر، بررسی ارتباط محیط زمینه‌ای اجتماعی، انگیزش، احساس لذت از فعالیت‌ بدنی و رضایت‌مندی دانشجویان در کلاس تربیت‌بدنی، بر اساس نظریة خودمختاری بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی می­باشد. تعداد 393 دانشجو (200 مرد، 193 زن) از دانشجویانی که در نیم‌سال اول 94-95،  درس تربیت‌بدنی عمومی داشتند، به روش نمونه­گیری خوشه‌ای، انتخاب و پرسش­نامه­های محیط حامی‌خودمختاری و کنترل‌کننده، جهت­گیری انگیزشی، احساس لذت از فعالیت بدنی، و رضایت‌مندی از کلاس تربیت‌بدنی را تکمیل کردند. نتایج تحلیل همبستگی و تحلیل مسیر، نشان داد محیط حامی‌خودمختاری در کلاس تربیت‌بدنی پیش‌بین‌کنندة جهت‌گیری انگیزشی خودمختار دانشجویان نیست و تنها ارتباط مستقیمی با احساس لذت و رضایت‌مندی از کلاس تربیت‌بدنی دارد. با این وجود، محیط کنترل‌کننده از طریق نقش واسطه‌ای شاخص خودمختاری انگیزش، احساس لذت از فعالیت های‌ بدنی، و رضایت‌مندی از کلاس تربیت ‌بدنی را به طور منفی پیش ‌بینی می‌کند.

【 授权许可】

Unknown