PANDEMIA, EDUCAÇÃO E DESIGUALDADE: O ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS

Revista da Fundarte

卷:44

Cristina Rolim Wolffenbüttel¹  Lucas Pacheco Brum²  Marcus Vinícius Silva Magalhães³  Carlos Augusto Pinheiro Souto⁴ 

[1] Universidade Estadual do Rio Grande do Sul;

[2] Universidade Federal de Pelotas;

[3] Universidade de Brasília;

[4] Universidade do Estado do Pará;

关键词: aprendizagem;    pandemia;    desigualdade.;   

DOI  :  10.19179/2319-0868/837

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Este é um ensaio que trata das questões relacionadas às aprendizagens e suas possíveis pontencializações por meio do uso das tecnologias. No ano de 2020, em meio ao momento em que toda a humanidade foi afetada devido ao advento de uma pandemia, causada pela COVID-19, mudanças abruptas ocorreram em todas as instâncias. A escola não passou incólume a todas as transformações pelas quais milhões de pessoas viram-se acometidas. No presente texto os autores tratam das questões deste momento pandêmico, convidando aos leitores e às leitoras para que possam refletir sobre o momento atual, tendo em vista as possíveis desigualdades que são originadas por meio do processo educacional mediado pelas tecnologias e meios digitais.

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