Lessons learned piloting an EMI support Course at a southern brazilian university = Lições aprendidas na primeira edição de um curso de apoio de EMI em uma universidade do sul do Brasil

Brazilian English Language Teaching Journal

卷:11

关键词: inglês - ensino;    professores - formação profissional;    ensino superior;    linguagem;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

As atividades de pesquisa em Inglês como Meio de Instrução (English as a Medium of Instruction–EMI) têm crescido nas últimas duas décadas; não obstante, a formação inicial e contínua de professores de EMI tem recebido pou-ca atenção até agora—uma situação que é ainda mais evidente no contexto da educação superior no Brasil. Respondendo a essa lacuna, com uma contribuição orientada à prática, este artigo apresenta algumas das lições mais importantes que emergiram ao pilotar um curso de treinamento para EMI em uma universida-de privada no sul do Brasil. O artigo está organizado em cinco temas, ou ‘lições aprendidas,’ que correspondem a novas áreas de conhecimento, resultadas da experiência piloto. Essas lições se interrelacionam com algumas das questões mais urgentes encaradas por pesquisadores, professores, e elaboradores de políticas vinculadas a EMI no contexto da educação superior. Ao alinhar áreas práticas e teóricas, este artigo busca chamar atenção para a necessidade de mais investigações sobre a formação de professores em EMI—sobretudo no contexto do Brasil

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