"Das Evangelium nach Mika" : Visuell-interaktionale Bibeldidaktik zur Passionserzählung

Österreichisches Religionspädagogisches Forum

卷:28

Pirker, Viera¹  Mayrhofer, Florian¹ 

[1] Universität Graz;

关键词: bibledidaktik;    visuelle kommunikation;    unterrichtsforschung;    mediatisierung;    passion;   

DOI  :  10.25364/10.28:2020.1.6

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Interaktionale Bibeldidaktik initiiert Praktiken und Prozesse der Selbst-Einschrei-bunginBibeltexte.ImKontexteinerzunehmendvisuellgeprägtenGesellschaft,diesichfürSchülerInnenimRaumvonSocialMedia-Plattformenvollzieht,stel-lensichauchandieReligionsdidaktikimKontexteinermediatisiertenGesell-schaftneueHerausforderungen,dieindiesemBeitragfürdietextgebundeneBibeldidaktik aktualisiert werden. Wie erfahren und verstehen SchülerInnen bibli-sche Texte und Erzählungen und deren Deutungsmuster heute und wie beziehen sieihreLebensweltmitein?WievollziehensievisuelleProzessederSelbstein-schreibung?Welchesemantischebzw.analytisch-reflexiveKompetenzbringenSchülerInneninBezugaufzeichenhafteKommunikationdurchSelfiesmitundwendensiean?FürdiesenBeitragwerdenvisuelleErzeugnisse(Bilder,Texte)vonzweiSchülerInnengruppenmitderdokumentarischenMethodeanalysiertundmitihreninderunterrichtlichenPräsentationvollzogenenSelbstdeutungentrianguliert,umimplizitetheologischeDenkmustervonSchülerInnenBilderzurekonstruieren und zugleich deren Fragen und Leerstellen offenzulegen.

【 授权许可】

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