O “Programa Mulheres Mil” no Espírito Santo: uma política pública educacional de equidade de gênero?

Ensaio

卷:26

Elisabete Corcetti¹  Maria das Dores Saraiva de Loreto²  Susane Petinelli Souza³ 

[1] Instituto Federal do Espírito Santo. Guarapari, Espírito Santo, Brasil;

[2] Universidade Federal de Viçosa. Viçosa, Minas Gerais, Brasil;

[3] Universidade Federal do Espírito Santo. Vitória, Espírito Santo, Brasil;

关键词: Políticas públicas;    Gênero;    Mulheres;    Equidade;   

DOI  :  10.1590/s0104-40362018002601027

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Evidências empíricas revelam um aumento significativo do trabalho feminino, que alcança mais de 40% da população ocupada no Brasil; embora ainda seja marcado pela informalidade, pela divisão sexual do trabalho e pelos rendimentos em média menores que os dos homens. Portanto, o objetivo geral deste artigo é verificar se as técnicas utilizadas na implementação do Programa Mulheres Mil são capazes de fomentar a equidade de gênero por meio da inclusão educacional e produtiva e como se dá esse processo. O método de pesquisa proposto foi o estudo de caso, com abordagem qualitativa. Os resultados demonstram que o programa não atingiu seu objetivo de incluir produtivamente essas mulheres, pois a maioria delas ainda está desempregada. Notou-se também que, ao utilizar a metodologia de avaliação e reconhecimento de aprendizagem prévia, o programa tende a reforçar as normas de gênero já existentes. Recomenda-se a reestruturação do programa, considerando a adequação da sua metodologia aos projetos de vida das mulheres, bem como à realidade do mercado de trabalho local.

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