Методы и приёмы обучения игры на фортепиано

Science and Education

卷:3

Азизбек Рустам оглы Рустамов¹  Саидий Саид Болтазода² 

[1] Джизакский государственный педагогический институт;

[2] Наваийский государственный университет;

关键词: обучения;    музыка;    фортепиано;    игра на инструменте;    занятие музыки;    теория музыки;    педагог;    ученик;    репертуар;    пьесы;   

DOI  :  

来源: DOAJ

【 摘 要 】

Задавая совсем легкие детские пьесы или этюды, надо проигрывать их ученику, чтобы познакомить с характером звучания, с настроением, обратить его внимание на наиболее красивые мелодические обороты, созвучия, поиграть отдельно мелодию и сопровождение. С того момента, когда ученик начинает играть по нотам, встает вопрос об исполнении наизусть музыкальных произведений. В репертуар ученика начального периода обучения необходимо включать не только медленные, напевные пьесы, но и музыкальный материал другого характера, требующий, соответственно и другого темпа. Но переход к более подвижному темпу педагог обязательно должен контролировать с тем, чтобы ученик не выходил за пределы доступного ему темпа.

【 授权许可】

Unknown