Sujetos de lo posible El acontecimiento de las prácticas culturales en la Unidad Penitenciaria No. 3 de Rosario

La Trama de la Comunicación

卷:20

Chiponi, María Silvia¹ 

[1] Universidad Nacional de Rosario;

关键词: Política cultural;    Instituciones penales;    Sujetos de posibilidad;    Dispositivo;    Resistencia;    Rosario;    Argentina;    Cultural policy;    Prison;    Subjects of the possible;    Device;    Resistance;   

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来源: DOAJ

【 摘 要 】

[es] El propósito de este artículo es reflexionar, desde lecturasde Michel Foucault y en diálogo con otros autores, sobre algunosefectos que se fueron visibilizando a partir de la implementaciónde prácticas culturales en la Unidad Penitenciariade Rosario No. 3 dependiente del Servicio Penitenciario delMinisterio de Seguridad de la Provincia de Santa Fe.Nos interpela la necesidad de registrar, describir e interrogarlos modos de subjetivación que abren a la posibilidad en losdistintos talleres (espacios de educación no formal) que sedesarrollan en una institución caracterizada por la imposibilidad.Prácticas que emergen como pequeñas resistenciasgenerando procesos autoperceptivos en los participantes,quienes se van empoderando en el hacer con otros y soncapaces de atravesar las redes de poder-saber cuando formanparte de proyectos que los reconoce como sujetos dederechos.[en] The purpose of this article is to think, from readings of MichelFoucault and in dialogue with other authors,about some effects that were making visible from the implementationof cultural practices in the Penitentiary Unit RosarioNo. 3under the Penitentiary Service of the Ministry Security ofthe Province of Santa Fe. It challenges the need to register,describe and examine modes of subjectivity that open tothe possibility in the various workshops (spaces NFE) thatdevelop in an institution characterized by the impossibility.Practices that emerge as small resistances generating selfperceptive’sprocesses in confined subjects, who are empoweringfrom doing with others and are able to cross thenetworks of power-knowledge as part of projects that recognizesthem as subjects of rights.

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