Correlações entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo

Pr?Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda: Pro-Fono R. Atual. Cient

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Cristina Ferraz Borges Murphy¹  Eliane Schochat² 

[1] Departamento de Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacionalda Faculdade de Medicina daUniversidade de São Paulo.;About the authors

关键词: Children;    Dyslexia;    Hearing.;   

DOI  :  10.1590/S0104-56872009000100003

来源: Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda.

【 摘 要 】

Tema: influência do processamento auditivo no aprendizado da leitura. Objetivo: analisar a correlação entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo em crianças brasileiras com dislexia. Método: foram avaliadas sessenta crianças de nove a doze anos, sendo trinta e três pertencentes ao grupo com dislexia e trinta e três ao grupo controle. Os testes aplicados envolveram habilidades de leitura, consciência fonológica e processamento auditivo temporal. Resultados: ambos os grupos apresentaram diferenças estatisticamente significantes entre os desempenhos nos testes de leitura, consciência fonológica e processamento auditivo temporal, sendo que o grupo de crianças com dislexia apresentou desempenho estatisticamente pior em todos os testes aplicados. Foi encontrada correlação apenas entre os desempenhos nos testes de leitura e consciência fonológica. Conclusão: Apesar de o grupo de crianças com dislexia ter apresentado pobre desempenho nos testes de processamento auditivo temporal, não é possível afirmar que este esteja relacionado ao pobre desempenho em tarefas envolvendo leitura ou consciência fonológica.

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