Preditores do retardo de crescimento linear em pré-escolares: uma abordagem multinível

Cadernos de Saúde Pública

Lucivalda P. M. Oliveira¹  Mauricio L. Barreto²  Ana Marlúcia O. Assis²  Antonio C. R. Braga-junior²  Maria F. F. Pussik Nunes²  Nelson F. Oliveira²  Maria Helena D'aquino Benício²  Sônia Isoyama Venâncio² 

[1] ,Universidade Federal da Bahia Escola de Nutrição Salvador,Brasil

关键词: Crescimento e Desenvolvimento;    Desnutrição;    Pré-Escolar;    Growth and Development;    Malnutrition;    Preschool Child;   

DOI  :  10.1590/S0102-311X2007000300019

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo teve como objetivo identificar os determinantes do déficit de crescimento linear em crianças menores de cinco anos, utilizando modelagem multinível. Foi estudada uma amostra de 3.746 pré-escolares de 15 municípios brasileiros (dez do Estado da Bahia e cinco do Estado de São Paulo), construída em três estágios (municípios, domicílios e crianças). Os dados municipais foram obtidos do censo demográfico de 1991. Os dados referentes aos indivíduos e domicílios foram coletados entre 1999 e 2001, constando de questionários estruturados e medições de peso e altura das crianças. Para análise utilizou-se o programa MLwiN. No modelo multinível final observou-se que baixo IDH e inadequada assistência pré-natal, no nível dos municípios; baixas condições ambientais, econômicas e da escolaridade materna, no nível dos domicílios; o baixo peso ao nascer, esquema vacinal incompleto, história prévia de desnutrição e ausência do aleitamento ao peito, no nível das crianças, mostraram-se fortemente associados ao déficit do crescimento linear das crianças estudadas. A variabilidade total da desnutrição explicada pelo modelo foi de 27,4%, desta, 51,3%, 33% e 15,7% foram explicadas, respectivamente, pelas variáveis dos níveis da criança, do domicílio e do município.

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