As tendências pedagógicas e a prática educativa nas ciências da saúde

Cadernos de Saúde Pública

Adriana Lenho De Figueiredo Pereira¹ 

[1] ,Universidade do Estado do Rio de Janeiro Hospital Universitário Pedro Ernesto Serviço de Treinamento e Avaliação de EnfermagemRio de Janeiro RJ ,Brasil

关键词: Educação Continuada;    Modelos Educacionais;    Educação em Saúde;    Continuing Education;    Educational Models;    Health Education;   

DOI  :  10.1590/S0102-311X2003000500031

来源: SciELO

【 摘 要 】

As práticas educativas são amplamente utilizadas na área da saúde, tanto na formação contínua dos profissionais que atuam nesta área quanto no campo da educação em saúde para a população em geral. A interseção destes dois campos de conhecimento humano se dá através do desenvolvimento de práticas educativas norteadas por um conjunto de representações de homem e de sociedade que se quer efetivar. Essas representações são demonstradas através da discussão dos processos de ensino-aprendizagem utilizados nas tendências pedagógicas mais dominantes em nosso meio: a pedagogia tradicional, renovada, por condicionamento e a libertadora. A partir dos princípios, métodos e conseqüências ao nível individual e social de cada pedagogia apresentada, concluímos que a pedagogia libertadora pode produzir melhores resultados que as demais correntes pedagógicas estudadas, por possibilitar a participação ativa do educando no processo da aprendizagem, propiciando o desenvolvimento contínuo das habilidades humanas tanto da clientela quanto dos trabalhadores da área de saúde.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License