Contribuições do legado freireano para o currículo da Educação Física

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Saulo Françoso¹  Marcos Garcia Neira¹ 

关键词: Paulo Freire;    currículo;    Educação Física;    cultura;    Paulo Freire;    Curriculum;    Physical Education;    Culture;    Paulo Freire;    curriculum;    Educación Física;    cultura;   

DOI  :  10.1590/S0101-32892014000200017

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente artigo incita o debate em torno do campo curricular da Educação Física a partir de algumas das categorias centrais da obra de Paulo Freire, quais sejam: educação problematizadora, diálogo, conscientização, invasão cultural, rigorosidade metódica e cultura popular. Para tanto, extrai dos seus escritos elementos que possam inspirar uma reflexão sobre a organização da tarefa educacional, articulando-os a estratégias para a construção de uma prática político-pedagógica engajada nos pressupostos críticos. Procurando situar o legado freireano no emaranhado das relações que envolvem a cultura corporal, defende uma pedagogia culturalmente orientada que se caracteriza pelo respeito e valorização dos saberes e experiências dos estudantes, direcionando seus esforços na desconstrução das narrativas dominantes que justificam qualquer forma de discriminação social.

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