Brincar e mediação na escola

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Mariana Stoeterau Navarro²  Elaine Prodócimo¹ 

[1] ,Prefeitura Municipal de CuritibaCuritiba Paraná ,Brasil

关键词: Brincar;    mediação;    educação infantil;    escola;    Playing;    mediation;    early childhood education;    school;    Juego;    mediación;    educación infantil;    escuela;   

DOI  :  10.1590/S0101-32892012000300008

来源: SciELO

【 摘 要 】

Dentro da cultura da imobilização em que vivemos, perceber a importância do brincar na infância torna-se essencial, principalmente em instituições de educação infantil. Neste artigo pretendemos refletir sobre a questão da mediação do brincar na escola: como as diferentes formas de mediação do professor têm influência na qualidade do brincar das crianças. Para tal, em pesquisa qualitativa de caráter descritivo, observamos o cotidiano de uma turma em uma escola de educação infantil, enfocando especificamente o ambiente da sala de aula, chegando a três situações com formas diferentes de mediação do brincar.

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