Acessibilidade e inclusão de uma aluna com deficiência visual na escola e na educação física

Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Jane Márcia Mazzarino²  Atos Falkenbach¹  Simone Rissi¹ 

[1] ,UNIVATESRio Grande do Sul,Brasil

关键词: Acessibilidade;    inclusão;    deficiência visual;    escola;    Accessibility;    inclusion;    visual deficiency;    school;    Accesibilidad;    la inclusión;    la deficiencia;    visual;   

DOI  :  10.1590/S0101-32892011000100006

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente estudo tem como problema de investigação compreender como a escola e as aulas de Educação Física apresentam condições de acessibilidade e de inclusão para uma aluna com deficiência visual na escola comum. O objetivo é investigar o processo de inclusão e de acessibilidade de uma aluna com deficiência visual nas aulas de Educação Física, bem como este processo repercute na aprendizagem e no desenvolvimento da aluna. A metodologia do estudo é de caráter qualitativo, na modalidade do estudo de caso. O estudo conclui que a inclusão de uma aluna com deficiência visual na escola contribui para um aprendizado mútuo entre os alunos, bem como de que a escola e sua comunidade precisam manter-se em contínua qualificação e busca de avanços de conhecimentos nessa área.

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