Educação para a morte a docentes e discentes de enfermagem: revisão documental da literatura científica

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Janaina Luiza Dos Santos²  Sonia Maria Villela Bueno¹ 

[1] ,Universidade da São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

关键词: Morte;    Educação em enfermagem;    Estudantes de enfermagem;    Docentes de enfermagem;    Atitude frente a morte;    Death;    Education;    nursing;    Students;    nursing;    Faculty;    nursing;    Attitude to death;    Muerte;    Educación en enfermería;    Estudiantes de enfermería;    Docentes de enfermería;    Actitud frente a la muerte;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342011000100038

来源: SciELO

【 摘 要 】

Nas culturas Ocidentais, a Morte não se apresenta como tema preferido. Contudo, como os profissionais que convivem e enfrentam a Morte cotidianamente devem proceder? Qual o significado que esta assume? Este estudo se constitui de um levantamento da literatura científica sobre o tema na formação acadêmica de Enfermagem. A metodologia é qualitativa, através de um estudo exploratório documental, caracterizado pela pesquisa bibliográfica, num recorte temporal de cinco anos. As palavras-chave são: Docente e Discente de Enfermagem, Morte e Morrer. Foram localizados 12 artigos em periódicos, que compuseram três categorias: Os discentes de enfermagem e o convívio com a morte; O docente em enfermagem convivendo com a morte e as habilidades para ensinar; A formação acadêmica dando suporte para visão crítico-reflexiva sobre a temática morte-morrer. Concluiu-se que não há preparo dos discentes de enfermagem sobre o tema. Somente maiores investimentos e estudos trarão mudanças para a realidade atual.

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