Integralidade do cuidado na saúde: indicações a partir da formação do enfermeiro

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Kênia Lara Silva²  Roseni Rosângela De Sena¹ 

[1] ,Pontifícia Universidade Católica de Minas GeraisBelo Horizonte MG ,Brasil

关键词: Atenção integral à saúde;    Educação em enfermagem;    Atenção à Saúde;    Comprehensive health care;    Education;    nursing;    Health Care;    Atención integral de salud;    Educación en enfermería;    Atención a la Salud;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342008000100007

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo tem como objetivo compreender a formação do enfermeiro para a integralidade do cuidado. Utilizaram-se como fontes de dados entrevistas com docentes, estudantes e enfermeiros de serviços, submetidas à análise de discurso. Foi reconhecida a compreensão da integralidade do cuidado na perspectiva de um modelo de atenção à saúde que tem como direcionalidade o cuidado centrado no usuário. Suscitaram reflexões sobre as tecnologias e a forma de organização do trabalho, expressas por uma tensão permanente: Clínica versus Saúde Coletiva, como desafio para a integralidade do cuidado. Identificou-se que construir a integralidade na formação implica assumir o agir em saúde como princípio educativo em uma nova forma de aprender-ensinar em saúde, que rompe com o saber formatado e descontextualizado. Concluiu-se que a integralidade é tomada como objeto de reflexão no movimento de mudança nas práticas pedagógicas e que reflete na atenção à saúde.

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