Ética no processo ensino-aprendizagem em enfermagem obstétrica

Revista da Escola de Enfermagem da USP

Raimunda Magalhães Da Silva¹  Almerinda Holanda Gurgel²  Escolástica Rejane Ferreira Moura² 

[1] ,UNIFOR Programa de Pós-Graduação

关键词: Ética;    Ensino;    Enfermagem obstétrica;    Ethics;    Teaching;    Obstetric nursing;    Ética;    Enseñanza;    Enfermería obstétrica;   

DOI  :  10.1590/S0080-62342004000100004

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo objetivou evidenciar ética e solidariedade no processo de ensinar-cuidar da mulher no pré-natal e parto. Adotou-se estudo de caso centrado na pedagogia crítica-reflexiva. Foram entrevistados 39 alunos do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará e seis docentes que ministraram aulas teórico-práticas. Os resultados mostraram que alunos e professores têm consciência da necessidade da competência ética e sua aplicabilidade no cuidar e que há necessidade de novas estratégias de ensino para o aluno desenvolver ações interativas, humanas e solidárias. O cuidar carece de metodologias atualizadas que envolvam a mulher como participante do processo e possibilitem o respeito à sua dignidade.

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