A efetividade de programas sociais de acesso à educação superior: o caso do ProUni

Revista de Administração Pública

Luiz Alex Silva Saraiva²  Adriana De Souza Nunes¹ 

[1] ,Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Ciências Econômicas Centro de Pós-Graduação e Pesquisas em Administração

关键词: educação superior;    desempenho;    programas sociais;    ProUni;    higher education;    performance;    social programs;    ProUni;   

DOI  :  10.1590/S0034-76122011000400003

来源: SciELO

【 摘 要 】

A pesquisa adotou uma perspectiva qualitativa, tendo sido abordados bolsistas do ProUni por meio de entrevistas semiestruturadas em profundidade. Os resultados revelam que embora este programa atenda às expectativas de inclusão no ensino superior, sendo-lhe atribuídas diversas expectativas e evidências de ascensão profissional e social, há críticas consideráveis, o que indica a necessidade de ajustes por parte dos formuladores de políticas públicas educacionais. Em que pese o escopo do ProUni, as conclusões indicam que, mesmo atingindo grande número de brasileiros, esta iniciativa mascara a necessidade de investimentos maciços em educação pública e de qualidade.

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