Ensino de oftalmologia na graduação médica: Estudo comparativo de aprendizado na oftalmoscopia direta com oftalmoscópio convencional e de campo amplo (Panoptic)

Revista Brasileira de Oftalmologia

Eduardo De França Damasceno²  Nadyr Antonia Pereira Damasceno¹  Adroaldo De Alencar Costa Filho¹ 

[1] ,Universidade Federal do Rio de Janeiro Hospital Universitário Clementino Fraga Filho Setor de Retina e VítreoRio de Janeiro RJ ,Brasil

关键词: Oftalmoscopia;    Técnicas de diagnóstico oftalmológico;    Educação médica;    Questionário;    Ophthalmoscopy;    Diagnostic techniques;    ophtalmological;    Education;    medical;    Questionnaires;   

DOI  :  10.1590/S0034-72802009000400008

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivo: Comparação da facilidade de aprendizado na realização da oftalmoscopia direta pelos alunos da graduação médica com o uso do oftalmoscópio convencional e do Panoptic. Métodos: Realizou- se um estudo comparativo da facilidade de aprendizado entre o uso do oftalmoscópio convencional e do panoptic para a realização do exame de fundo de olho de pacientes normais e com determinadas alterações específicas de fundo de olho. Foi usado para tal aferição um questionário formulado pelos autores e respondido pelos alunos da graduação na primeira e na oitava semana do curso. Resultados: Na primeira semana do curso, dos 60 alunos avaliados somente 1.60% tiveram maior facilidade de manipulação do aparelho com o panoptic, contrastando com 10.35% com o uso do convencional. Na oitava semana, 43.33% dos alunos demonstrou maior facilidade de manipulação com o uso do panoptic, contrastando com 17% com o uso do convencional. O teste estatístico de Kruskal Wallis se revelou de significância expressiva ( p < 0,05). Conclusão:: O oftalmoscópio de campo amplo (panoptic) necessita de um tempo de aprendizagem de uso um pouco maior em relação ao convencional, porém após este período facilita o aprendizado da oftalmoscopia direta por melhorar a observação das estruturas fundoscópicas.

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