Educação continuada em enfermagem: uma proposta metodológica

Revista Brasileira de Enfermagem

Gizelda Monteiro Da Silva¹  Otília Maria L. B. Seiffert¹ 

[1] ,Universidade Federal de São Paulo Programa de Mestrado Ensino em Ciências da Saúde São Paulo SP

关键词: Educação continuada em enfermagem;    Educação permanente em Saúde;    Processos educativos;    Interdisciplinaridade;    Continuing education in nursing;    Permanent education in health;    Educational processes;    Interdisciplinarity;    Educación continuada en enfermería;    Educación permanente en salud;    Procesos educativos;    Interdisciplinaridad;   

DOI  :  10.1590/S0034-71672009000300005

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este artigo tem o objetivo de apresentar um estudo sobre o Programa de Educação Continuada de um Hospital de Apoio ao Ensino no município de São Paulo, tendo em vista levantar subsídios para seu aprimoramento na perspectiva interdisciplinar. Os dados foram obtidos de entrevista semi-estruturada com as coordenadoras do programa e questionário composto de questões abertas e de múltipla escolha aplicado a 100 enfermeiros do Hospital. Os resultados sugeriram reflexões sobre o desenvolvimento dos processos educativos em enfermagem, identificando desafios a superar pelo grupo. Conclui-se que para fazer da educação dos profissionais de enfermagem um processo permanente, deve-se considerar o trabalho diário como eixo do processo educativo, fonte de conhecimento e objeto de transformação que privilegia participação coletiva e interdisciplinar.

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