Desempenho escolar em crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais

Arquivos de Neuro-Psiquiatria

Lineu Corrêa Fonseca²  Glória M.a.s. Tedrus²  Josiane Marias De Freitas Tonelotto¹  Thais De Assis Antunes¹  Marcelo Gulini Chiodi¹ 

[1] ,Pontifícia Universidade Católica de Campinas Faculdade de Medicina Campinas SP ,Brasil

关键词: epilepsia idiopática;    eletrencefalograma;    atividade epileptiforme;    leitura;    rolandic epilepsy;    electroencephalogram;    epileptiform activity;    reading;    cognition;   

DOI  :  10.1590/S0004-282X2004000300015

来源: SciELO

【 摘 要 】

Aspectos psicossociais em crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais (EBICT) são objeto de controvérsias. O objetivo desta pesquisa foi estudar o desempenho escolar em crianças com EBICT. Vinte crianças foram submetidas ao Teste de Desempenho Escolar (TDE) e comparadas a crianças sadias pareadas por idade e escolaridade. Foram estudadas as relações entre o TDE e a lateralidade do foco e o número de descargas ao eletrencefalograma. As crianças com EBICT tiveram, de modo significativo, mais freqüentemente do que as sadias, desempenho inferior no subteste de leitura e no escore total. As crianças com desempenho inferior em leitura apresentaram maior número de descargas do que aquelas com desempenho médio e superior. Não houve diferenças no TDE segundo a lateralidade do foco. O número de descargas, ao interferir com a função cerebral, pode ser um fator a explicar o desempenho mais baixo na leitura.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License