Alterações da linguagem oral no nível fonológico/fonético em crianças de 4 a 6 anos residentes em belo horizonte

Revista CEFAC

Fernanda Rodrigues Campos¹  Alessandra Terra Vasconcelos Rabelo¹  Clarice Passos Friche¹  Bárbara Suelen Vasconcelos Da Silva¹  Amélia Augusta De Lima Friche¹  Claudia Regina Lindgren Alves¹  Lúcia Maria Horta De Figueiredo Goulart¹ 

关键词: Fonoaudiologia;    Saúde da Criança;    Desenvolvimento Infantil;    Atenção Primária à Saúde;    Linguagem Infantil;    Distúrbios da Fala;    Speech;    Language and Hearing Sciences;    Child Health;    Child Development;    Primary Health Care;    Child Language;    Speech Disorders;   

DOI  :  10.1590/1982-021620141713

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivo estudar a prevalência de alterações da linguagem oral em crianças de quatro a seis anos e verificar sua associação com as variáveis idade, sexo, presença de alterações de motricidade orofacial e presença de alterações de processamento auditivo. Métodos realizou-se avaliação da linguagem oral (teste de avaliação de linguagem ABFW – Fonologia), avaliação de motricidade orofacial e avaliação simplificada do processamento auditivo. Os dados foram armazenados em formato eletrônico para análise estatística. Para comparação de proporções foi empregado o Teste Qui-Quadrado e para comparação de médias foi empregada a análise de variância. Foi considerado valor de 5% (p< 0,05) como limiar de significância estatística. Resultados foram avaliadas 242 crianças de 4 anos a 6 anos e 11 meses de idade. Observou-se prevalência de 36,0% (n=87) de alterações de linguagem oral, e associação com faixa etária com significância estatística (p=0,009). Verificou-se associação entre desvio fonológico e faixa etária (p<0,001); entre a presença de desvio fonético e alterações de motricidade orofacial (p<0,001) e presença de desvio fonológico e alterações do processamento auditivo (p<0,001). Conclusão a alta prevalência de alterações verificada aponta para a necessidade de elaboração de ações em atenção primária à saúde, de maneira a prevenir o aparecimento destas alterações, melhorar o acesso à intervenção e possibilitar a prevenção de problemas escolares mais graves. A maior ocorrência de alterações da linguagem oral na faixa etária de quatro a cinco anos sugere que esta seja uma boa fase para identificação e prevenção destes desvios.

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