Desempenho de adultos não-letrados em avaliação das habilidades em consciência fonológica

Revista CEFAC

Helena Bolli Mota²  Marta De Vargas Romero¹  Tassiana Isabel Kaminski¹  Débora Vidor-souza¹  Aline Berticelli¹ 

[1] ,Universidade Federal de Santa Maria Curso de Fonoaudiologia Mestrado em Distúrbios da Comunicação HumanaSanta Maria Rio Grande do Sul ,Brasil

关键词: Testes de Linguagem;    Educação;    Lingüística;    Language Tests;    Education;    Linguistics;   

DOI  :  10.1590/S1516-18462011005000102

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVO: verificar o desempenho das habilidades em consciência fonológica em adultos não-letrados e compará-lo com o de adultos letrados. MÉTODO: 31 adultos, ambos os sexos, divididos em não-letrados e letrados, submetidos à Prova de Consciência Fonológica. RESULTDOS: o desempenho dos adultos não-letrados foi insatisfatório e inferior ao dos letrados; os dois grupos apresentaram desempenho inferior em tarefas fonêmicas; em apenas dois subtestes não foi encontrada diferença estatisticamente significante entre os grupos. CONCLUSÃO: o desempenho inferior dos adultos não-letrados, especialmente nas tarefas fonêmicas, pode decorrer do fator escolaridade, pois não dominam o código alfabético.

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