Relações entre processamento fonológico e linguagem escrita nos sujeitos com distúrbio específico de linguagem

Revista CEFAC

Ana Paola Nicolielo²  Simone Rocha De Vasconcellos Hage¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Faculdade de Odontologia de Bauru Clínica de Fonoaudiologia

关键词: Linguagem Infantil;    Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem;    Desenvolvimento da Linguagem;    Criança;    Avaliação de Desempenho;    Child Language;    Language Development Disorders;    Language Development;    Child;    Employee Performance Appraisal;   

DOI  :  10.1590/S1516-18462011005000086

来源: SciELO

【 摘 要 】

OBJETIVOS: verificar a ocorrência de alterações nas habilidades da linguagem escrita e nas habilidades do PF em criança com DEL; comparar o desempenho entre crianças com DEL e com DTL quanto às diferentes habilidades do PF; verificar se há associação entre as habilidades do Processamento Fonológico e as de linguagem escrita em crianças com DEL. MÉTODO: 40 sujeitos, sendo 20 com diagnóstico de DEL (GE) e 20 com DTL (GC) com idades entre 7 e 10 anos de ambos os sexos. Para avaliação das habilidades do PF foram aplicados os seguintes procedimentos: prova de repetição de não palavras para avaliação da Memória de Trabalho Fonológica, Teste de Nomeação Automatizada Rápida para avaliação do Acesso Lexical e Perfil de Habilidades Fonológicas para avaliação da Consciência Fonológica. A escrita e a leitura foram avaliadas por meio dos subtestes presentes no Teste de Análise de Leitura e Escrita (ditado e escrita espontânea; leitura de texto e de compreensão de texto, respectivamente). Para analise estatística foi utilizado o teste Qui Quadrado, sendo adotado nível de significância estatística < 0,05. RESULTADOS: a existência de associação entre desempenho em provas de leitura e escrita e o desempenho em provas do PF foi confirmada. CONCLUSÃO: há associação entre desempenho em provas de leitura e escrita e provas do PF o que leva a crer que as dificuldades nas habilidades do PF podem justificar as dificuldades de linguagem escrita nesses sujeitos.

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