Fatores associados ao estado nutricional em crianças de creches públicas do município de Recife, PE, Brasil

Revista Brasileira de Epidemiologia

Juliana Souza Oliveira¹  Pedro Israel Cabral De Lira¹  Antonio Geraldo Cidrão De Carvalho¹  Maria De Fátima Alcântara Barros¹  Marília De Carvalho Lima¹ 

关键词: Criança;    Estado nutricional;    Antropometria;    Índice comprimento/idade;    Creches;    Estudos transversais;    Fatores epidemiológicos;    Child;    nutritional status;    Anthropometry;    Length-for-age;    Child daycare centers;    Cross-sectional studies;    Epidemiologic factors.;   

DOI  :  10.1590/S1415-790X2013000200024

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivo: Avaliar o perfil nutricional de crianças frequentadoras de creches do município de Recife e identificar potenciais fatores determinantes. Métodos: Trata-se de um estudo transversal conduzido com 321 crianças de 6 a 30 meses no período de agosto a outubro de 2004. A classificação do estado nutricional foi realizada a partir dos índices comprimento/idade, peso/idade, peso/comprimento e de massa corpórea/idade, utilizando o padrão de referência da Organização Mundial da Saúde. A análise de regressão linear multivariada avaliou o efeito das condições socioeconômicas e demográficas maternas e relacionadas às crianças sobre o índice comprimento/idade. Resultados: O percentual de desnutrição (< -2 escores Z) foi de 13,4%, 2,8%, 0,6% e 0,6% para os índices comprimento/idade, peso/idade, peso/comprimento e de massa corpórea/idade, respectivamente. O modelo final da análise de regressão linear multivariada mostrou que as condições socioeconômicas (tipo de teto e abastecimento de água) e biológicas da criança (peso ao nascer, idade e concentração de hemoglobina) foram as variáveis que significantemente influenciaram a variação do índice comprimento/idade, explicando 3,8% e 12,8%, respectivamente. Conclusão: Entre as variáveis estudadas, os fatores biológicos da criança tiveram uma influência maior na variação do índice comprimento/idade do que as socioeconômicas.

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