Eficácia de estratégias educativas para ações preventivas da pneumonia associada à ventilação mecânica

Escola Anna Nery

Fernanda Alves Ferreira Gonçalves²  Virginia Visconde Brasil¹  Ruth Minamisava¹  Carlos Roberto Caixeta¹  Lizete Malagoni De Almeida Cavalcante Oliveira¹  Jacqueline Andréia Bernardes Leão Cordeiro¹ 

[1] ,Universidade Federal de Goiás Hospital das Clínicas Unidade de Terapia IntensivaGoiânia GO ,Brasil

关键词: Pneumonia associada à ventilação mecânica;    Educação continuada;    Enfermagem;    Pneumonia;    Ventilator-Associated;    Education;    Continuing;    Nursing;    Neumonía Asociada al Ventilador;    Educación continua;    Enfermería;   

DOI  :  10.1590/S1414-81452012000400023

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivou-se determinar a eficácia de estratégia educativa para melhorar o desempenho da equipe de enfermagem na realização de procedimentos preventivos da pneumonia associada à ventilação mecânica. Ensaio clínico controlado não randomizado, conduzido em 2011, em uma unidade de terapia intensiva de Goiânia-Goiás, com a equipe de enfermagem alocada nos grupos intervenção (n=24) e comparação (n=11). Trinta dias após workshops (intervenção), os grupos foram sistematicamente observados usando-se checklist sobre montagem dos ventiladores, posicionamento da cabeceira, mudança de decúbito, uso de equipamentos de proteção individual, higiene brônquica e oral, verificação da pressão do cuff e instalação da sonda enteral. Cada procedimento foi utilizado como unidade de análise e desfecho. A intervenção foi eficaz para higienização da língua (51%), montagem do ventilador (43%) e ordem correta tubo-nariz-boca na higiene brônquica (13%). Estudos em diferentes cenários poderão confirmar a eficácia da estratégia analisada (workshop), assim como identificar outras estratégias educativas úteis para prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica.

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