Práticas educativas em saúde: da fundamentação à construção de uma disciplina curricular

Escola Anna Nery

Maria Helena Salgado Bagnato²  Lourdes Missio¹  Rogério Dias Renovato¹  Greicelene Aparecida Hespanhol Bassinello¹ 

[1] ,Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação

关键词: Educação em Saúde;    Cultura;    Enfermagem;    Saúde;    Health Education;    Culture;    Nursing;    Health;    Educación en Salud;    Cultura;    Enfermería;    Salud;   

DOI  :  10.1590/S1414-81452009000300028

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este trabalho procura apresentar o processo de construção da disciplina Práticas Educativas em Saúde, introduzida no currículo implantado em 2006 e desenvolvida no Curso de Licenciatura em Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas, Campinas, SP. O percurso desse trabalho passou pelas tentativas de aproximação entre a educação e a saúde e os aportes dos estudos culturais, atravessando esses campos disciplinares, sem perder o fio condutor de outras possibilidades para a construção do saber pedagógico na formação do enfermeiro. No decorrer da disciplina, foram abordados tópicos importantes, como as concepções de ser humano, de corpo, de saúde, a relação educação-saúde, dentre outros. Neste contexto, estabeleceram-se interlocuções com referenciais que movimentaram os paradigmas, os discursos e as práticas em saúde. Assim, nossa trajetória no pleito da disciplina possibilitou compreender a historicidade das práticas educativas em saúde e os pressupostos que as têm orientado para subsidiar análises críticas no desenvolvimento dessas práticas.

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