Saúde mental e o ensino sobre drogas na graduação em enfermagem: as metodologias participativas

Escola Anna Nery

Elias Barbosa De Oliveira¹  Celia Caldeira F. Kestenberg¹  Alexandre Vicente Da Silva¹ 

关键词: Enfermagem;    Saúde Mental;    Drogas Ilícitas;    Currículo;    Nursing;    Mental Health;    Street Drugs;    Curriculum;    Enfermería;    Salud Mental;    Drogas Ilícitas;    Curriculum;   

DOI  :  10.1590/S1414-81452007000400027

来源: SciELO

【 摘 要 】

Relato de experiência apresentado pelos professores da subárea Promovendo e Recuperando a Saúde Mental da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (FENF/UERJ). Realizamos um recorte temporal de 2001 quando a FENF/UERJ estabeleceu uma parceria com a Comissão Interamericana para o Controle do Abuso de Drogas (CICAD/OEA) até 2006. A partir da parceria inicia-se na FENF/UERJ um processo de avaliação dos conteúdos, carga horária e metodologias adotadas no ensino sobre drogas. Como já trabalhávamos com conteúdos relativos ao tratamento, inserimos a abordagem preventiva com enfoque nas metodologias participativas. Conclui-se que há a necessidade de formar profissionais para lidar com a problemática das drogas como uma estratégia de ampliação da atuação e atenção à comunidade.

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