Uma abordagem sobre o uso de medicamentos nos livros didáticos de biologia como estratégia de promoção de saúde

Ciência & Saúde Coletiva

Anderson Domingues Corrêa²  Juliana Dos Reis Caminha²  Cristina Alves Magalhães De Souza¹  Luiz Anastacio Alves¹ 

[1],Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de JaneiroNilopolis RJ ,Brazil

关键词: Uso racional de medicamentos;    Promoção de saúde;    Livros;    Ensino médio;    Rational use of medication;    Health promotion;    Textbooks;    Secondary education;   

DOI  :  10.1590/S1413-81232013001000032

来源: SciELO

【 摘 要 】

O uso inadequado de medicamentos constitui uma grande ameaça à saúde pública e os medicamentos ocupam a primeira posição dentre os agentes causadores de intoxicação no Brasil, à frente de venenos para roedores e insetos, drogas ilícitas, agrotóxicos, produtos de limpeza e alimentos estragados. Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCN+) dão grande ênfase à saúde, uma vez que encontramos o tema Medicamentos mencionado repetidas vezes em seus conteúdos. O objetivo da pesquisa foi estudar as abordagens sobre o uso de medicamentos nos livros didáticos. Foram analisados onze livros didáticos de biologia, sendo seis constituídos de volumes únicos e cinco com três volumes cada, num total de vinte e um volumes. O uso racional de medicamentos deve ser considerado um tópico importante da promoção da saúde que atinge todos os setores da sociedade, devendo ser enfatizado na educação básica. Diante disso, e com base nos presentes resultados, sugerimos que os livros didáticos analisados sejam adequados às novas legislações e que os conteúdos o URM, atendendo assim as recomendações dos PCN+. Para tanto, os livros poderiam tratar de forma concisa os temas: automedicação, adesão ao tratamento medicamentoso, propagandas e reportagens sobre medicamentos entre outros.

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