Promoção da saúde e a formação cidadã: a percepção do professor sobre cidadania

Ciência & Saúde Coletiva

Cynthia Rachid Bydlowski¹  Ana Maria Cavalcanti Lefèvre¹  Isabel Maria Teixeira Bicudo Pereira¹ 

[1],Universidade de São Paulo Faculdade de Saúde Pública Departamento de Prática de Saúde PúblicaSão Paulo SP

关键词: Promoção da saúde;    Cidadania;    Educação;    Health promotion;    Citizenship;    Education;   

DOI  :  10.1590/S1413-81232011000300013

来源: SciELO

【 摘 要 】

Vários movimentos internacionais, como o da Promoção da Saúde, têm colocado o exercício da cidadania como estratégia de melhoria das condições de vida e saúde da população de países em desenvolvimento. A educação tem papel importante no desenvolvimento deste exercício, merecendo atenção especial a escola e o professor, por estar mais próximo do aluno. Assim, o objetivo deste estudo foi conhecer as representações sociais do professor sobre cidadania, sobre o aluno ser cidadão, além de sua visão sobre o seu papel e o da escola no desenvolvimento dela. Foram entrevistados quarenta professores de escola pública da cidade de São Paulo, e seus discursos foram analisados pela metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). A maioria dos professores considera a escola como um espaço onde a cidadania deve ser desenvolvida e com o professor tendo grande responsabilidade nesse desenvolvimento; sabe da importância de suas atitudes e ensino na formação do aluno; reconhece o aluno como um futuro cidadão e percebe a cidadania como uma participação ativa na sociedade, além dos direitos e deveres. Os professores revelaram algumas atitudes favoráveis ao desenvolvimento do exercício da cidadania, apontando para o alcance de melhores condições de saúde e vida da população brasileira.

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