Avaliação de tutores e facilitadores sobre o processo de formação de facilitadores de Educação Permanente em Saúde no município de Londrina, Paraná

Ciência & Saúde Coletiva

Fernanda De Freitas Mendonça¹  Elisabete De Fátima Pólo De Almeida Nunes²  Mara Lúcia Garanhani²  Alberto Durán González² 

[1],Faculdade Integrado de Campo Mourão Departamento de Enfermagem Campo Mourão PR

关键词: Política de Saúde;    Educação em saúde;    Gestão de pessoal em saúde;    Health policy;    Health education;    Human resources in health;   

DOI  :  10.1590/S1413-81232010000500033

来源: SciELO

【 摘 要 】

A formação de tutores e facilitadores iniciou-se como estratégia de fortalecimento da política de Educação Permanente em Saúde (EPS). O objetivo deste estudo foi analisar as percepções desses sujeitos sobre o curso de facilitadores de EPS em Londrina (PR). Trata-se de um estudo qualitativo, realizado com tutores e facilitadores de EPS, no período de dezembro de 2006 a janeiro de 2007. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e submetidos à análise de discurso proposta por Martins e Bicudo. Os resultados revelaram algumas críticas referentes ao processo de seleção de facilitadores, tempo de duração e término do curso, dificuldades com a metodologia, entre outras. Apesar disso, os participantes salientaram contribuições, tais como a sistematização do conhecimento sobre EPS e a oportunidade de refletir sobre as práticas de trabalho. As críticas voltaram-se mais para aspectos operacionais, ao passo que as contribuições levantadas referiram-se justamente aos objetivos centrais do processo de formação de facilitadores.

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