Os anéis da serpente: a aprendizagem baseada em problemas e as sociedades de controle

Ciência & Saúde Coletiva

Rodrigo Siqueira-batista¹  Romulo Siqueira-batista¹ 

[1] ,Centro Universitário Serra dos Órgãos

关键词: Aprendizagem baseada em problemas;    Sociedade de controle;    Educação médica;    Problem-based learning;    Societies of control;    Medical education;   

DOI  :  10.1590/S1413-81232009000400024

来源: SciELO

【 摘 要 】

A premente necessidade de transformar a educação médica brasileira - objetivando formar um profissional mais capaz de dar respostas aos principais problemas de saúde da população - tem aberto perspectivas para a utilização de novas metodologias de ensino-aprendizagem. Neste âmbito, vem se destacando a aprendizagem baseada em problemas (ABP), modalidade de estruturação curricular que tem sido adotada em diferentes instituições de ensino, possuindo, como principais características, a possibilidade de fomentar (1) a aprendizagem significativa, (2) a indissociabilidade entre teoria e prática, (3) o respeito à autonomia do estudante, (4) o trabalho em pequeno grupo, (5) a educação permanente e (6) a avaliação formativa. A despeito de sua indiscutível posição de vanguarda, a ABP pode ser compreendida como uma forma para o exercício do poder no contexto de um nascente modus de organização social: as sociedades de controle. Discutir esta questão é o escopo do presente artigo.

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