Universidade, contexto ansiogênico? Avaliação de traço e estado de ansiedade em estudantes do ciclo básico

Ciência & Saúde Coletiva

Camomila Lira Ferreira¹  Katie Moraes De Almondes¹  Liliane Pereira Braga¹  Ádala Nayana De Sousa Mata¹  Caroline Araújo Lemos¹  Eulália Maria Chaves Maia¹ 

[1] ,Universidade Federal do Rio Grande do Norte Departamento de Psicologia Natal RN

关键词: Ansiedade-traço;    Ansiedade-estado;    Estudantes universitários;    Ciclo básico;    Psicologia da saúde;    Trait anxiety;    State anxiety;    First year university students;    Health psychology;   

DOI  :  10.1590/S1413-81232009000300033

来源: SciELO

【 摘 要 】

O presente artigo objetiva avaliar a ansiedade-traço e a ansiedade-estado de estudantes universitários do ciclo básico da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, verificando diferenças entre três grandes áreas de conhecimento, biomédica, humanística e tecnológica, tendo em vista que a entrada na universidade pode se configurar como uma situação ameaçadora que parece sofrer influência das diferentes características de cada uma dessas áreas. Participaram do estudo 158 estudantes, sendo 71 mulheres e 87 homens, com idade média de 20,04 ± 3,37 anos, respondendo uma ficha de identificação e o Inventário de Ansiedade Traço-Estado (IDATE). Resultados demonstram que as médias de ansiedade-traço e ansiedade-estado desses estudantes encontram-se dentro do esperado para essa população, embora a área biomédica seja percebida como a mais ansiogênica, uma vez que apresenta uma densa grade curricular com intensas demandas acadêmicas, o que parece elevar os escores dos estudantes dessa área, em especial os dos homens.

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