A caracterização do uso de animais no ensino a partir da percepção de estudantes de ciências biológicas e da saúde

História, Ciências, Saúde-Manguinhos

Thales De A Tréz¹ 

关键词: percepção de estudantes;    educação superior;    alternativas ao uso de animais;    ética;    didática;    perception of students;    higher education;    alternatives to the use of animals;    ethics;    didactics;   

DOI  :  10.1590/S0104-59702015000300012

来源: SciELO

【 摘 要 】

Animais são utilizados para diversos fins no âmbito científico, sendo destacado nesta pesquisa o emprego no ensino. Objetivando melhor caracterizar esse uso, um questionário foi aplicado a 427 estudantes de medicina, farmácia e ciências biológicas das universidades federais de Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Uma série de dados pode ser levantada, como a elevada taxa de sensação de incômodo, e o interesse predominante de apoiar a substituição de animais no âmbito do ensino. Concluímos que o uso de animais para fins didáticos tem alto poder gerador de conflitos – especialmente quando a percepção do sofrimento animal é identificada pelos estudantes. Por fim, três tipos de uso de animais no contexto do ensino são propostos.

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