História, Ciências, Saúde-Manguinhos | |
La mirada que pasa: museos, educación pública y visualización de la evidencia científica | |
Irina Podgorny1  | |
[1] ,Universidade Nacional de La Plata Museo de Ciencias Naturales Archivo HistóricoBuenos Aires Argentina | |
关键词: museos; historia natural; coleccionismo; siglos XIX y XX; repositorio nacional; museums; natural history; collectionism; nineteenth and twentieth centuries; national repository; | |
DOI : 10.1590/S0104-59702005000400012 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
En este artículo se presentan algunos problemas ligados a la historia de los museos. El énfasis en las capacidades y misiones a cumplir por los museos no necesariamente habla del poder de los museos para crear hábitos o imponer significados, pueden remitir a la debilidad de los mismos y a la necesidad de apelar a dicha retórica para atraer la atención de los favores y los presupuestos gubernamentales. Por ello, quedarse en el aspecto monumental, representativo o metafórico de los museos oscurece la historia de estas instituciones y de las prácticas allí consolidadas, naturalizando la separación entre espacio de investigación y espacios para el público y dejando para el historiador el papel de profano observador de las 'catedrales de la ciencia'.
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