O discurso de parto de mulheres vivenciando a experiência da primeira gestação

Saúde e Sociedade

Marcia R. Nozawa²  Néia Schor¹ 

[1] ,UNICAMP Faculdade de Ciências Médicas Campinas SP

关键词: Primeira gestação;    ação educativa;    análise de discurso;    educação libertadora;    metodologia participativa em pesquisa;    first gestation;    education action;    discourse analysis;    freaing education;    participatory research methodology;   

DOI  :  10.1590/S0104-12901996000200007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este trabalho é parte integrante de um estudo realizado junto a um grupo de mulheres, clientes de um centro de saúde escola, que vivenciavam a experiência da primeira gravidez, com o objetivo de desenvolver e avaliar uma ação educativa participante. A ação educativa foi desenvolvida sob a perspectiva de uma relação pedagógica calcada no diálogo e na participação ativa das educandas no processo, assim, o referencial metodológico do estudo inspirou-se na concepção de educação libertadora e na metodologia participativa em pesquisa. Os dados apresentados e a análise realizada referem-se à discussão sobre o parto que apresentou-se como tema central durante todo o processo educativo. Pelo emprego da Análise de Discurso como instrumento de avaliação da ação realizada foi possível identificar o sentido predominantemente negativo de parto no discurso das gestantes, bem como discutir o processo de constituição desse discurso apontando estratégias que promovam a superação de tal significado visando subsidiar a prática educativa realizada por profissionais de saúde junto a esse grupo específico da clientela.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License