Revista Latino-Americana de Enfermagem | |
Terapias alternativas/complementares no ensino público e privado: análise do conhecimento dos acadêmicos de enfermagem | |
Monica Martins Trovo1  Maria Júlia Paes Da Silva1  Eliseth Ribeiro Leão1  | |
[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem | |
关键词: terapias alternativas; terapias complementares; ensino em enfermagem; alternative therapies; complementary therapies; nursing education; terapias alternativas; terapias complementarias; educación en enfermería; | |
DOI : 10.1590/S0104-11692003000400011 | |
来源: SciELO | |
【 摘 要 】
Este estudo visou a análise sobre o conhecimento que alunos de graduação em Enfermagem de duas instituições de ensino, uma pública e uma privada, têm em relação às terapias alternativas/complementares, uma vez que ambas as instituições oferecem disciplina específica nessa área, de forma optativa e obrigatória, respectivamente. Os dados encontrados sugerem que o conhecimento sobre o tema decorre do senso comum, além do ensino acadêmico. Os alunos recomendam mais a utilização de terapias alternativas/complementares do que fazem uso das mesmas, sendo as mais conhecidas por eles: a terapia floral, acupuntura, homeopatia, cromoterapia, fitoterapia, musicoterapia e massagem. E o aspecto mais negligenciado no processo ensino-aprendizagem dessa disciplina relaciona-se com os aspectos legais da especialização nesse campo para o enfermeiro.
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