Desenvolvendo pessoas: estratégias didáticas facilitadoras para o autoconhecimento na formação do enfermeiro

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Elizabeth Esperidião¹  Denize Bouttelet Munari²  Jeanne Marie R. Stacciarin² 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto

关键词: ensino;    enfermagem;    saúde mental;    teaching;    nursing;    mental health;    enseñanza;    enfermería;    salud mental;   

DOI  :  10.1590/S0104-11692002000400008

来源: SciELO

【 摘 要 】

Estudo elaborado partindo-se da disciplina Saúde Mental-I sobre o desenvolvimento do enfermeiro por meio do estímulo ao autoconhecimento. Foram objetivos refletir sobre o autoconhecimento como ferramenta na formação do enfermeiro e analisar estratégias didáticas facilitadoras ao desenvolvimento dessa habilidade. Os dados foram coletados no decorrer da disciplina, utilizando-se registros escritos, auto-avaliação e avaliação da disciplina. Os resultados mostraram que o aluno tem oportunidade de desenvolver seu autoconhecimento sendo que determinadas técnicas de ensino estimulam o contato com aspectos pessoais, facilitando a descoberta de potencialidades para a prática profissional. Concluímos que a disciplina tem desempenhado papel fundamental na formação do enfermeiro.

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