A bolsa na mediação "estar ostomizado" - "estar profissional": análise de uma estratégia pedagógica

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Vera Lúcia Conceição De Gouveia Santos²  Bader Burihan Sawaia¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica

关键词: ostomia;    ensino;    relações enfermeiro-paciente;    cuidados de enfermagem;    ostomy;    teaching;    nurse-patient relationship;    nursing care;    ostomía;    enseñanza;    relaciones enfermero-paciente;    cuidados de enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0104-11692000000300007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo analisou a (re)construção das significações sobre a ostomia, o ostomizado, o cuidar em enfermagem e o papel profissional de 30 enfermeiros que utilizaram bolsa coletora, em experiência pedagógica, durante os Cursos de Estomaterapia. A análise dos depoimentos revelou dois grandes eixos discursivos: "estar ostomizado" e "estar profissional". O enfermeiro, tendo por mediação o uso da bolsa coletora, vivencia o "estar ostomizado" por meio de violações da identidade e qualidade de vida, perpassadas por transformações desde papéis às relações com o outro. A mobilização de conteúdos simbólicos e afetivos acerca do "estar ostomizado" gera uma crise de significação do "estar profissional", até então caracterizado por um cuidar fragmentado. Re-conhecendo o cuidar passado como um fazer técnico voltado principalmente para a ostomia-bolsa, o aluno-enfermeiro projeta um cuidar futuro mais holístico do ser humano portador de uma ostomia, incorporando as dimensões afetivas, simbólicas e relacionais.

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