O ensino de enfermagem psiquiátrica no Ceará: a realidade que se esboça

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Violante Augusta Batista Braga²  Graciette Borges Da Silva¹ 

[1] ,UFC Faculdade de Farmárcia, Odontologia e Enfermagem Departamento de Enfermagem

关键词: ensino de enfermagem psiquiátrica;    reforma psiquiátrica;    enfermagem em saúde mental;    educação em enfermagem;    psychiatric nursing teaching;    psychiatric reform;    mental health nursing;    nursing education;    enseñanza de enfermería psiquiátrica;    reforma psiquiátrica;    enfermería en salud mental;    educación en enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0104-11692000000100003

来源: SciELO

【 摘 要 】

O ensino da disciplina de Enfermagem Psiquiátrica nos Cursos de Graduação em Enfermagem do Ceará, tema deste estudo, é uma realidade que vem se construindo, fundindo-se, no contexto mais amplo, com o ensino de Enfermagem como um todo. Para estudá-la, procuramos mergulhar no discurso formal das Instituições, (Currículos e Programas de Disciplina) e no discurso ideológico dos atores sociais responsáveis pela transmissão do saber aí assimilado, produzido e reproduzido. Na análise, efetuada dentro de uma abordagem histórico-estrutural, foi possível constatar que as disciplinas de Enfermagem Psiquiátrica passam por um momento de reflexão, incertezas e mudanças, provocado pelo processo de reforma curricular e da assistência psiquiátrica. A mudança de paradigma mostra-se, ainda, como uma "utopia" não partilhada integralmente por todos, mas buscada pela maioria.

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