A percepção de docentes do curso de graduação em enfermagem e obstetrícia de uma universidade pública federal sobre a integração docente assistencial

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Helena Eri Shimizu¹ 

[1] ,Universidade de São Paulo Escola de Enfermagem

关键词: integração;    ensino;    assistência;    enfermagem;    integration;    teaching;    care;    nursing;    enfermería;    integración;    docencia;    asistencia;   

DOI  :  10.1590/S0104-11691999000500007

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este estudo tem por objetivo explicitar a percepção de docentes do curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade pública do Distrito Federal sobre a Integração Docente Assistencial (IDA). Para compreender a vivência das enfermeiras docentes, optou-se pela vertente metodológica da fenomenologia, segundo a modalidade da estrutura do fenômeno situado. Desvelou-se que: a IDA é um desafio a ser superado pelos enfermeiros docentes e assistenciais; a infra - estrutura adequada é imprescindível para a efetiva integração entre o ensino e a assistência e, finalmente que a IDA beneficiará ambas as instituições: ensino e assistência.

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