Salud internacional: el nuevo desafío para la educación de enfermería

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Maria Da Gloria Miotto Wright²  Denise M. Korniewicz²  Charles Godue¹  Maricel Manfredi¹ 

[1] ,Universidad de Georgetown Escuela de Enfermería Washington D.C ,USA

关键词: salud internacional;    educación de enfermería;    América Latina y Caribe;    Estados Unidos;    proyectos internacionales;    international health;    nursing education;    Latin America and the Caribbean;    United States;    international projects;   

DOI  :  10.1590/S0104-11691998000300002

来源: SciELO

【 摘 要 】

Para identificar las actividades de salud internacional (SI) en escuelas de enfermería y analizarlas en forma preliminar, se utilizó una muestra de 110 escuelas norteamericanas y, paralelamente, se enviaron cuestionarios a 4 escuelas latinoamericanas y a una del Caribe (ALC). Parte significativa de las escuelas norteamericanas y todas las 5 escuelas de ALC tienen actividades de salud internacional. Dicho interés es básicamente un fenómeno de los últimos cinco a dez años. Hubo diferencias en la estructura de las actividades de SI entre las escuelas, pero el tipo de apoyo ofrecido para actividades internacionales era similar, tanto en los EEUU como en ALC. El componente de SI en el currículo de las escuelas norteamericanas estaba dentro de cursos sobre cultura, sistemas de salud y salud de la comunidad, en cuanto en las escuelas de ALC dicho componente estaba en cursos relacionados con promoción de la salud, políticas y estrategias de salud y perspectivas de enfermería. Esas escuelas tienen sólamente 10% de sus profesores y estudiantes involucrados en actividades de salud internacional. Se verificó que las escuelas de enfermería todavía no hacen parte de los cursos y actividades que las Escuelas de Salud Pública han implementado en ese campo y se observan áreas que deben ser fortalecidas para que la enfermería ocupe una posición de liderazgo en la práctica y la investigación en salud internacional.

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