Acompanhamento de enfermagem em saúde pública, assessoramento pedagógico e agrícola numa comunidade de assentados sem-terra na zona rural: relato de experiência

Revista Latino-Americana de Enfermagem

Jacó Fernando Schneider¹  Neusa Collet¹  Paulino José Orso²  Joaquim Odilon Pereira² 

[1] ,Universidade do Oeste do Paraná Departamento de Enfermagem

关键词: comunidade rural;    enfermagem;    educação;    agricultura;    teoria-prática;    integração docente;    country community;    nursing;    education;    agriculture;    theory-practice;    student;    comunidad rural;    enfermería;    educación;    agricultura;    teoría-práctica;    integración docente;   

DOI  :  10.1590/S0104-11691995000100011

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo relata uma experiência no acompanhamento de Enfermagem, assessoramento pedagógico e agrícola desenvolvido em uma comunidade de assentados sem-terra na zona rural da cidade de Cascavel, estado do Paraná, que teve como premissa básica a integração docente/discente, oferecendo oportunidade de socialização do saber, integração teoria e prática e contato direto com a comunidade. Aponta para a necessidade da enfermagem compreender melhor este tipo de realidade buscando, através da observação e vivência, uma visão crítica com possibilidades de intervenção.

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