Aprendizagem em saúde mental por meio da produção videográfica: relato de experiência

Texto & Contexto - Enfermagem

Daniela Martins Machado²  Leila Bernarda Donato Göttems¹  Maria Raquel Gomes Maia Pires¹ 

[1] ,Secretaria de Estado da Saúde do Distrito Federal Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde Escola Superior de Ciências da SaúdeDistrito Federal,Brazil

关键词: Aprendizagem baseada em problemas;    Avaliação educacional;    Educação em enfermagem;    Saúde mental;    Problem-based learning;    Educational measurement;    Nursing education;    Mental health;    Aprendizaje basado en problemas;    Evaluación educacional;    Educación en enfermería;    Salud mental;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072013000400040

来源: SciELO

【 摘 要 】

Relata-se uma experiência educacional desenvolvida no Curso de Graduação em Enfermagem da Escola Superior de Ciências da Saúde do Distrito Federal. Objetivou-se descrever a proposta metodológica do módulo de saúde do adulto, com ênfase na avaliação de aprendizagem. O módulo promoveu o diálogo entre a temática da saúde mental, com foco na clínica antimanicomial, a arte, por meio dos disparadores temáticos (filmes, música e poesia), e a Aprendizagem Baseada em Problemas. O exame de avaliação cognitiva foi realizado por meio da produção de vídeos. Os resultados indicam que na percepção dos estudantes, a metodologia do módulo favoreceu a compreensão da perspectiva psicossocial de atenção em saúde mental, criou um espaço legítimo de convivência com a singularidade e estimulou o trabalho em equipe e o processo criativo.

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