Padrões funcionais de saúde: diagnósticos de enfermagem em escolares da rede pública

Texto & Contexto - Enfermagem

Camila Dannyelle Fernandes Dutra Pereira¹  Francis Solange Vieira Tourinho²  Joyce Laíse Da Silva Ribeiro¹  Stephanie Barbosa De Medeiros¹  Viviane Euzébia Pereira Santos¹ 

[1],Universidade Federal do Rio Grande do Norte Departamento de Enfermagem Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Rio Grande do Norte ,Brazil

关键词: Enfermagem;    Cuidados de enfermagem;    Saúde escolar;    Nursing;    Nursing care;    School health;    Enfermería;    Atención de enfermería;    Salud escolar;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072013000400023

来源: SciELO

【 摘 要 】

O estudo objetivou identificar, nos escolares de uma escola da rede pública de Natal-RN, alterações dos padrões de papel e relacionamento, de resposta e tolerância ao estresse e de crença e valor, além de identificar a frequência dos rótulos de diagnósticos de enfermagem encontrados nesses três padrões. Trata-se de um estudo descritivo-transversal quantitativo, com estudantes do 5º ao 9º ano, constituindo uma amostra de 276 sujeitos, realizado entre fevereiro e março de 2011. Um instrumento baseado nos Padrões Funcionais de Saúde foi utilizado para a coleta de dados, os quais foram analisados através da estatística descritiva com distribuição em frequências absolutas e relativas, e discutidos com base na literatura. Os rótulos diagnósticos de enfermagem mais comuns foram: processos familiares disfuncionais; risco de violência direcionada a outros e risco de religiosidade prejudicada. A união entre saúde e educação é essencial, permitindo ao enfermeiro que atua no ambiente escolar promover a saúde dos estudantes, identificando problemas e formulando diagnósticos, para realizar a assistência adequada.

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