Influência de estratégia de educação em saúde mediada por álbum seriado sobre a autoeficácia materna para amamentar

Texto & Contexto - Enfermagem

Regina Cláudia Melo Dodt²  Ádria Marcela Vieira Ferreira¹  Ludmila Alves Do Nascimento¹  Andréa Cavalcante Macêdo¹  Emanuella Silva Joventino¹  Lorena Barbosa Ximenes¹ 

[1] ,Faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza Escola Assis Chateaubriand Hospital Infantil Albert Sabin e da MaternidadeFortaleza Ceará ,Brasil

关键词: Aleitamento materno;    Autoeficácia;    Período pós-parto;    Educação em Saúde;    Enfermagem;    Breast feeding;    Self-efficacy;    Postpartum period;    Health education;    Nursing;    Lactancia materna;    Autoeficacia;    Periodo de posparto;    Educación en salud;    Enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072013000300006

来源: SciELO

【 摘 要 】

Objetivou-se verificar a autoeficácia da puérpera em amamentar, antes e após a intervenção educativa. Optou-se por um estudo quantitativo, desenvolvido com 100 puérperas de uma maternidade pública de Fortaleza-CE. Antes e após aplicação do álbum seriado "Eu posso amamentar o meu filho", foram realizadas entrevistas utilizando dois formulários abordando dados de identificação da puérpera e a Breastfeeding Self-Efficacy Scale Short Form. Constatou-se um aumento dos escores da escala após a utilização da intervenção educativa, sobretudo em puérperas com características específicas, já que se observou associação estatisticamente significante entre as seguintes variáveis: idade entre 20-29 anos; estado civil casado/união consensual; número de cinco a sete moradores na casa; puérperas que exerciam atividades remuneradas fora do lar e rendas familiares de dois a oito salários mínimos. Conclui-se que a tecnologia educativa implementada às puérperas foi eficaz no aumento da autoeficácia materna em amamentar, podendo resultar, consequentemente, no alcance de boas taxas de aleitamento materno.

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