La enfermería como grupo oprimido: las voces de las protagonistas

Texto & Contexto - Enfermagem

Jose Luis Medina Moya²  Vânia Marli Schubert Backes¹  Marta Lenise Do Prado¹  Mari Paz Sandin¹ 

[1] ,Universidad de Barcelona Facultad de Pedagogía Departamiento de Didactica y Organización Educativa

关键词: Enfermería;    Educación;    Currículum;    Poder;    Nursing;    Education;    Curriculum;    Power;    Enfermagem;    Educação;    Currículo;    Poder;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072010000400002

来源: SciELO

【 摘 要 】

Es un estudio etnográfico que tuvo como objetivo analizar las relaciones de poder y dominación desde la perspectiva freireana en la enseñanza de la enfermería y su repercusión en la conformación de una identidad profesional subordinada. Participaron docentes y estudiantes de una de las escuelas universitarias de enfermería españolas y enfermeras asistenciales. Los datos fueron obtenidos por triangulación de métodos: observación participante y no participante y entrevistas. Se registraron en un cuaderno de notas de campo o en cinta magnetofonica y se analizaron mediante el método de las comparaciones constantes. Los resultados muestran mecanismos mediante los cuales las ideologías dominantes en la formación de profesionales de la salud dan forma y contenido a la subjetividad de profesoras y estudiantes dirigiéndolas hacia la conformidad y subordinación para con las prácticas establecidas en las instituciones sanitárias.

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