期刊论文详细信息
Texto & Contexto - Enfermagem
Análise da produção científica dos grupos de pesquisa em educação em enfermagem da região sul do Brasil
Mônica Motta Lino2  Vânia Marli Schubert Backes1  Fabiane Ferraz1  Kenya Schmidt Reibnitz1  Jussara Gue Martini1 
[1] ,Universidade Federal de Santa Catarina Programa de Pós-Graduação em Enfermagem Santa Catarina,Brasil
关键词: Educação em enfermagem;    Medidas;    métodos e teorias;    Pesquisa em educação de enfermagem;    Grupos de pesquisa;    Education;    nursing;    Measurement;    methods and theories;    Nursing education research;    Research groups;    Educación en enfermería;    Mediciones;    métodos y teorías;    Investigación en educación de enfermería;    Grupos de investigación;   
DOI  :  10.1590/S0104-07072010000200007
来源: SciELO
PDF
【 摘 要 】

Pesquisa qualitativa, exploratório-descritiva, em base documental, com o objetivo de analisar o conhecimento produzido nos Grupos de Pesquisa em Educação em Enfermagem da Região Sul do Brasil. A coleta de dados ocorreu durante o período de janeiro a maio de 2009 a partir do Censo dos Grupos de Pesquisas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e no Currículo Lattes dos pesquisadores desses Grupos. A análise do conteúdo dos artigos evidenciou uma concentração de estudos de natureza qualitativa nos últimos cinco anos, pautada no positivismo, com temáticas heterogêneas e reduzido enfoque na linha de pesquisa Educação, Enfermagem e Saúde. Os enfermeiros dos Grupos têm optado pelo trabalho individual, apresentando dificuldade em articular as pesquisas entre seus membros, distanciando-se do aprofundamento em educação em saúde, preocupando-se com a categoria produtividade em detrimento de uma produção que dê visibilidade e contribua com sua linha de pesquisa.

【 授权许可】

CC BY   
 All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License

【 预 览 】
附件列表
Files Size Format View
RO202005130119676ZK.pdf 332KB PDF download
  文献评价指标  
  下载次数:36次 浏览次数:22次