Processo de formação da(o) enfermeira(o) na contemporaneidade: desafios e perspectivas

Texto & Contexto - Enfermagem

Mary Gomes Silva²  Josicelia Dumêt Fernandes¹  Giselle Alves Da Silva Teixeira¹  Rosana Maria De Oliveira Silva¹ 

[1] ,Universidade Federal da Bahia Programa de Pós-Graduação em Enfermagem

关键词: Currículo;    Ensino;    Educação;    Enfermagem;    Curriculum;    Teaching;    Education;    Nurse-care;    Currículo;    Enseñanza;    Educación;    Enfermería;   

DOI  :  10.1590/S0104-07072010000100021

来源: SciELO

【 摘 要 】

Este artigo objetiva refletir acerca do processo de formação da(o) enfermeira(o) na contemporaneidade. Trata-se de uma reflexão subsidiada por uma pesquisa bibliográfica em artigos publicados nas bases de dados LILACS e SciELO, utilizando os descritores currículo, ensino, educação, enfermagem. Foram encontrados 39 artigos; selecionados 25, através da leitura dos respectivos resumos. Após, utilizou-se o método de leitura científica, organizando o artigo em dois tópicos: desafios na trajetória da educação na enfermagem no Brasil e, desafios e perspectivas na reorientação do processo de formação da(o) enfermeira (o). Reitera-se que a resistência às mudanças, a pouca reflexão sobre a docência, o distanciamento dos serviços de saúde, com o reforço à clássica dicotomia entre o pensar e o fazer, presentes em boa parte da prática dos docentes; constituem alguns dos desafios que necessitam de enfrentamento e superação para melhoria da formação do enfermeiro na contemporaneidade.

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